Resultados para: «estela-rosello-soberon»
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estepa?
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
Aunque podría ser que este pirata sufriera fácilmente de mareos, ¿te imaginas?
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
En esta sesión aprenderás sobre nexos, los cuales nos ayudan a construir una historia o narración de manera temporal, por
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Se espera que este tema te esté gustando y que el trabajo que estas realizando te permita reflexionar sobre los dichos y
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
De este modo, se presenta un producto a partir de un estímulo que todos reconocemos.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
En este caso, cuando se menciona esta frase, se interpreta que, si hay relación con gente no conveniente, peligrosa o que
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Por ejemplo, en una ocasión un chico llamado Óscar estaba platicando con unos amigos y uno de ellos estaba muy triste, ya
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
¿A qué te suena este nombre?
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Así es como surge esta expresión.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Claramente, ninguno estaba imaginando y conociendo el elefante en su totalidad.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
A lo largo de esta sesión lo verás.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Prosiguiendo con este aprendizaje, se puede decir que cada fuente de información tiene sus peculiaridades, así como un orden
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En este caso, la idea principal se centra en la célula.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
En este primer párrafo ¿cuál es el tema central?
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Este ejemplo, la línea de tiempo, es un ejemplo de apoyo gráfico.
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