Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

de niñas, niños y adolescentes, por eso todo reglamento debe tomar en cuenta los derechos humanos.

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Fiesta de graduación

Del minuto 2:23 al 2:52 https://youtu.be/h1Gr9Xn9f-A DERECHOS HUMANOS.

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¡No agotar los recursos naturales!

Les contaba que en un principio las poblaciones humanas fueron nómadas, que no vivían en un lugar fijo porque iban de un

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El mundo que me rodea

este es un buen ejemplo de cómo el ser humano interviene para transformar la naturaleza.

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Buscando tesoros

Énfasis: Desarrollar la capacidad de elaborar e interpretar croquis y utilizarlas para encontrar objetos.

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¿Dónde está mi casa?

Énfasis: Desarrollar la capacidad de elaborar e interpretar croquis y utilizarlas para encontrar objetos.

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Contenido · Ficha de clase

Me ubico con el croquis

Énfasis: Desarrollar la capacidad de elaborar e interpretar croquis y la utilicen para encontrar objetos.

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Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo siente y suena

oler y reconocer muchos aromas agradables, como el de una flor o una fruta, y otros desagradables o de riesgo, como el humo

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Mi mundo, mi cuerpo

Los seres humanos estamos hechos para movernos.

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Sesión 13. Los componentes químicos en el cuerpo humano

Los componentes químicos en el cuerpo humano

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Sesión 1. Para empezar

Nuestras acciones y condiciones para lograr un desarrollo integral

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Sesión 2. Manos a la obra. El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas

El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas

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Sesión 3. ¿Cómo avanzar en el desarrollo humano de las sociedades?

¿Cómo avanzar en el desarrollo humano de las sociedades?

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Sesión 4. Para terminar

Nuestras acciones y condiciones para lograr un desarrollo integral

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Sesión 3. Desarrollo humano

Desarrollo humano

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