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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Cuando contesté, era mi mejor amigo Sebastián, diciéndome que se dirigía hacia mi casa; entusiasmado me contó que llevaría

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Para no repetir

Juan Rulfo, cuentista mexicano, decía que en un cuento “se trabaja con la imaginación, intuición y una verdad aparente; cuando

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Leyendo cuentos

La ubicación de la época en donde ocurre la acción, y también puede ser real o imaginaria: Revolución Mexicana, Edad Media

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

un reglamento para la biblioteca, para el patio de la escuela o para un salón de clases: pues cada espacio tiene un contexto

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Mi investigación

Identificar el contexto. Analizar su estructura (por ejemplo: el título, los subtítulos, el índice y los apartados).

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Leo, luego selecciono

También se utiliza para citar las palabras de un autor, frases célebres o para una definición o un concepto.

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Manos a la obra

El concepto se compone de dos palabras: “portador”, es decir, algo que lleva, que contiene, y “texto”, que son todos los

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El material por elegir

Marcos busca información sobre gobernantes mexicas. ¿Qué material le conviene consultar? Biografías. Manuales.

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¿Cuál es la idea primaria?

Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.

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Pongamos en orden las ideas

manera sencilla para expresar visualmente las ideas principales de una temática y sus múltiples relaciones, partiendo del concepto

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Quizás alguna vez has leído algún libro completito, por ejemplo, de la Revolución Mexicana y piensas que estas listo para

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Después regresó a su casa y muy contento contó a su familia.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

, sino que ilustran una idea o concepto utilizando recursos retóricos, como la metáfora o la ironía.

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