Contenido · Ficha de clase

Leyes de cancelación

Se hacen las operaciones, 40 más 14 y el perímetro del rectángulo es igual a 54. Los dos perímetros son iguales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambiando áreas

Se hacen las operaciones, y queda 25/49 por la arista del envase D elevada al cuadrado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función coseno I

Por ejemplo: en la música, las vibraciones que producen los instrumentos o tu voz hacen que las moléculas de aire choquen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función coseno II

posibles medidas de un ángulo agudo del triángulo rectángulo.Las funciones trigonométricas consideran más casos de lo que lo hacen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones aritméticas

de 3 en 3, entonces si el cuarto término de la sucesión es 14, sólo se debe seguir el patrón o regla, que es sumar 3, y dio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones aritméticas

de 3 en 3, entonces si el cuarto término de la sucesión es 14, sólo se debe seguir el patrón o regla, que es sumar 3, y dio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general I

¿Cómo se hacen las operaciones aplicando la fórmula general?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general II

Se hacen las operaciones necesarias y se obtiene el valor de “x” igual a 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función coseno I

Por ejemplo: en la música, las vibraciones que producen los instrumentos o tu voz hacen que las moléculas de aire choquen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglas de la suma y del producto

Para resolver se debe tomar en cuenta que el total de alumnos del grupo es de 45, se hacen los cálculos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos

formado por el palo de escoba, el suelo y la sombra del sol, procedí entonces a medir la base del triángulo mayor y me dio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Se dio cuenta de que la primera cifra (1) y la última (100) sumadas daban 101, la misma cantidad de sumar la segunda cifra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolviendo problemas I

se hace referencia del matemático húngaro George Pólya, que en 1945 publicó la primera edición de su libro How to Solve It

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

restricción del problema, por lo que encontrar la solución significa obtener los valores de las incógnitas que lo resuelven, o hacen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representación de fenómenos físicos

Esto es porque hacen cálculos matemáticos y utilizan muy frecuentemente ecuaciones lineales o cuadráticas.

Ver contenido