Resultados para: «pensar-positivo»

7161 resultados
¿Quisiste decir positivos?
Aquí esté mi opinión
Contenido · Ficha de clase
Aquí esté mi opinión
Los siguientes verbos son los que más se usan para distinguir la opinión de un autor en el texto considerar: creer, pensar
Ver contenido
Nexos para articular opiniones
Contenido · Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
¡Ni pensarlo! ¡Por nada del mundo!
Ver contenido
Temas para opinar
Contenido · Ficha de clase
Temas para opinar
El uso de las tecnologías en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico.
Ver contenido
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
acabas de observar se repite en varias ocasiones que el artículo de opinión es un texto que requiere investigación, a pesar
Ver contenido
¿Cómo validamos los argumentos?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
Puedes pensar que, aunque se presentan datos, no están funcionando como argumento, sino como parte de la introducción a su
Ver contenido
¿Qué propone el autor?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
Pensar: ¿desde qué lugar habla?, ¿cómo habla del mundo?
Ver contenido
La opinión cuenta
Contenido · Ficha de clase
La opinión cuenta
Valorar la realidad en términos positivos o negativos.
Ver contenido
¿Quién opina?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién opina?
Es probable que, mucha gente, por la emoción y el impulso, emite juicios o comentarios sin detenerse a pensar las cosas que
Ver contenido
Preparamos nuestro anuario
Contenido · Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
Antes de pensar en cuáles serán las secciones que conformarán tu anuario, debes acordar con tu profesora o profesor, así
Ver contenido
¿Cuál es la diferencia?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
puertas a proyectos activos de agitación cultural, y OBLIGANDO en colaborar con quienes apuestan por la necesaria y positiva
Ver contenido
Para antes y después
Contenido · Ficha de clase
Para antes y después
Finalmente, en 1947, me gradué como bachiller, y a pesar de querer regresar a la costa, permanecí en Bogotá.
Ver contenido
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
Contenido · Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
principio, la autora utiliza un verbo en pretérito imperfecto de indicativo (daba) para indicar que era habitual que la gente pensara
Ver contenido
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
Contenido · Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
“Cuando era pequeño me daba pena que se me cayera el cabello, tenía partes de la cabeza sin nada.
Ver contenido
La actitud y la emoción del narrador
Contenido · Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Al verlo, pensé que estaba molesto y nos podría agredir, pero comenzó a reírse tanto que se escuchaba en toda la sala.
Ver contenido
Recursos literarios que enriquecen la narración
Contenido · Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Y recuerda que la gente positiva transforma los sueños en objetivos.
Ver contenido
Filtros