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¿Cuánto me falta?

darte pistas para que puedas descubrirlo, por ejemplo, si tu tarjeta es 8 y el otro jugador tiene 15, tú puedes hacer preguntas

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Las colecciones

Las otras preguntas las pueden resolver junto con tu maestra o maestro más adelante.

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Jugando con la pirinola

Cuando hayas terminado contesta las siguientes preguntas: ¿Completaste el tablero?

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Dulces mexicanos

con atención las cosas a tú alrededor, trata de identificar grupos de objetos y comenta con un familiar las siguientes preguntas

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Las banderas de papel

Por lo que le pregunta: ¿No hay otra manera de hacerlo?

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¿Cuánto dinero tengo?

Para responder a esa pregunta tienes que contar las monedas que utilizó para las compras y las monedas que le sobraron.

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El final del texto expositivol

Ya recordamos la estructura del texto expositivo, ahora vamos a revisar el texto de la Contaminación.

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Demos coherencia a los textos

Yo les pregunto y tú trata de responder lo que has aprendido y veremos después si le atinaste o si tienes que estudiar más

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La leyenda como tradición oral

, –le preguntó.-Estoy comiendo zacate. ¿Quieres un poco?-Gracias, pero yo no como zacate.-¿Qué vas a hacer entonces?

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Leyendas aquí y allá

Reconocerás las características del tipo de texto en cuanto a su estructura y contenido. ¿Qué hacemos?

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Escribamos una leyenda

Para hacer una recapitulación sobre la estructura de las leyendas, te invito a que consultes tu libro de Español en la página

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El canto y encanto de la información

Primero debes analizar, qué es lo que quieres saber de algún suceso importante de la comunidad, puedes preguntar a tus familiares

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Los boletines informativos en mi comunidadl

También, identifica la estructura que le quieras dar a tu boletín, puedes acomodar su contenido en secciones, por ejemplo

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Informa Ton

También tenemos que decidir cuál será la estructura, pero primero tenemos que organizar la información, en la clase pasada

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Todo puede ser noticia

Vamos a responder las preguntas con la carta de Eliud. ¿Qué?

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