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Leyendo cuentos

Si aún tienes dificultades, para eso es esta sesión.

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Antes de publicar, revisar

¿Qué estaba haciendo yo allí? Preguntas sin respuesta.

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Emociones que quiero provocar

Esta sesión lleva por nombre “Emociones que quiero provocar”, y en este tema trabajarás el aprendizaje esperado: “Escribe

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Para no repetir

que se puede hacer ante esta situación, cuando te encuentres escribiendo en este caso un cuento.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

El adverbio que expresa este matiz es “muy”.

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Había una vez, en algún lugar…

Con ello tendrá la tormenta más hermosa, con truenos y relámpagos por añadidura; y este frasco con mucho viento norte; este

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Así se construye un personaje

Aunque podría ser que este pirata sufriera fácilmente de mareos, ¿te imaginas?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

En esta sesión aprenderás sobre nexos, los cuales nos ayudan a construir una historia o narración de manera temporal, por

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Comentarios con sentido

Se espera que este tema te esté gustando y que el trabajo que estas realizando te permita reflexionar sobre los dichos y

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De chile, mole y pozole…

De este modo, se presenta un producto a partir de un estímulo que todos reconocemos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.

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¡A darle que es mole de olla!

En este caso, cuando se menciona esta frase, se interpreta que, si hay relación con gente no conveniente, peligrosa o que

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Consulta refranes, dichos y pregones

Por ejemplo, en una ocasión un chico llamado Óscar estaba platicando con unos amigos y uno de ellos estaba muy triste, ya

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¿Dónde busco lo que digo?

¿A qué te suena este nombre?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Así es como surge esta expresión.

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