Contenido · Ficha de clase

Rimo y canto

Observa y escucha el siguiente video, pide a quien te acompañe que lo detenga en el minuto 3:25 Vitamina Sé

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El lobo no es como lo pintan

Énfasis: Hablar de los personajes en narraciones que escucha.

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Así lo digo yo, así lo dices tú

Escucha y observa con atención el siguiente video hasta el minuto 5:10 Tseltales-CELCI Hidalgo.

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Imagina y describe

Escucha con atención y trata de imaginar cómo son los personajes que aparecen en él.

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Adivina adivinador

Los Trabalenguas, ¿Los has escuchado?

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Descubre al personaje

Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas

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¡A inventar una historia!

Vamos a escuchar un posible final. ¿Crees que sólo podemos inventar historias con libros sin texto?

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Mis experiencias

¿Por qué crees que el conejito no quería ir a la escuela? ¿En algún momento has dicho que no quieres ir a la escuela? 

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¿En dónde?

Escucha una canción y baila; al terminar escucha una indicación para colocar tu juguete.

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¿De qué color…?

Me gustan las golondrinas, los pastelillos de crema de fresa y escuchar los cuentos que me cuenta mamá.

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Yo también lo viví

Le aseguró un amigo en la escuela. ¿Cerrar el paso?

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De rimas y poemas

Mamá la ardilla ¿no va a la escuela?

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¿Cómo lo jugamos?

Escucha con atención la siguiente historia. “Esto ocurrió hace mucho tiempo en una tribu muy antigua.

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De cuentos, narraciones y verduras

Escucha el siguiente cuento, se llama “Ya me llené de verduras” de Anita Heald. 

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¿Dónde sucedió?

Aprendizaje esperado : Describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas

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