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¿Y… cuánto se quitó?

Observa las siguientes imágenes, en cada caso tendrás que escribir en el último espacio cuántos objetos ya no están.

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¿Son más o son menos?

Observarás unas imágenes. Tu número inicial, será la cantidad de vegetales de cada casilla.

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Adivina y compara

Observen esta otra imagen, en realidad es… ¡Es la luna!

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Peces, peces y… peces

¿Cómo te imaginas que es un pez que no parece pez?

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Retos y más retos

Ahora, en tu casa, observa con atención la imagen y propón un reto para contar.

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Animales de Altura

pues, si no lo conoces, aquí tengo una imagen de él.

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La trenza de Romina

¿Te imaginas de quiénes hablo?

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Vamos a crear códigos de longitud

Recuerda qué es la longitud con las imágenes que unos niños y niñas, como tú, te presentan a continuación: Dulce del estado

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Organizo mis días

Entonces aquí en el día jueves pon la imagen de jugar. Jueves-jugar.

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Qué diferentes las semanas y las vidas

actividades.https://youtu.be/9Ds07cPg86MAhora, juguemos a “Adivinar” con sonidos.Escucha el audio y después eliges la imagen

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¿Con 3 o con 4 picos?

La última imagen, ¿Listo? ¿Tiene 3 lados? Sí ¿Tiene 3 picos?

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

En cambio, la figura 3 tiene 4 picos que se llaman vértices y cuatro lados, no es un triángulo como las otras imágenes, ¡

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Observa las imágenes de 6 objetos que se usan en casa normalmente, observa bien las imágenes para contestar, ¿Qué objetos

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Observa la imagen:¡Es cierto! ahora, ¿Cuál es el más alto?

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Vamos al 50

¿Puedes reconocer el número de la tercera imagen?

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