Resultados para: «contexto-politico»
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· Ficha de clase
Aprendiendo en el Tahuantinsuyo
sus maestros, los amautas, estos jóvenes nobles, durante seis años, adquirían conocimientos de matemáticas, historia, política
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· Ficha de clase
Identificando mis estados de ánimo
Algunas personas lo describen típicamente como: agradable o desagradable, positivo o negativo, expresivo o introspectivo.
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· Ficha de clase
Mi superpoder favorito
usemos nuestros super poderes de la imaginación para pensar en algo que quisiéramos lograr para nosotros mismos, algo positivo
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
miembros de la igualdad 6, tenemos: 4x + 6 - 6 = 10 – 6
Al restar 6 a 6 el resultado es 0, y en el segundo miembro 10 positivo
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
miembros de la igualdad 6, tenemos: 4x + 6 - 6 = 10 – 6
Al restar 6 a 6 el resultado es 0, y en el segundo miembro 10 positivo
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· Ficha de clase
Narrar la vida a través del tiempo
de manera cronológica la vida de algún personaje que haya sido relevante para la vida social, cultural, deportiva o política
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· Ficha de clase
Mi familia me cuida, me protege y me da afecto
libre de violencia, son algunos de los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes, previstos en la Constitución Política
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· Ficha de clase
Aprendo a enojarme
transforma en defensa de la dignidad, de los derechos de las personas, de la defensa ante las injusticias es decir, en algo positivo
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· Ficha de clase
Aprendiendo en el Tahuantinsuyo
sus maestros, los amautas, estos jóvenes nobles, durante seis años, adquirían conocimientos de matemáticas, historia, política
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· Ficha de clase
Narrar la vida a través del tiempo
de manera cronológica la vida de algún personaje que haya sido relevante para la vida social, cultural, deportiva o política
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
primer grado: Les quiero contar, que ayer me regalaron un perrito, yo lo deseaba tanto que brinqué de gusto, estaba muy contento
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
proveniente de los medios de comunicación y redes sociales, así como de distintas situaciones que se presentan en sus contextos
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· Ficha de clase
La migración en el mundo
propia, y la migración forzada, que ocurre cuando la gente se ve obligada a abandonar el lugar en donde vive a causa de contextos
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· Ficha de clase
Participo en la toma de decisiones colectivas
Panchito estaba contento porque les había ido muy bien en la asamblea, estaba muy feliz de que las vecinas y los vecinos
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
contesto Saladín y continúo diciendo, solo que algunas veces siento que mis sensaciones no son iguales; hay unas que me brindan
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