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¿Y… cuánto se quitó?

1, 2, …12. entonces Efraín sacó 12 canicas de la bolsa.

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Con tarjetas y saltos

En la sesión de hoy utilizarás las tarjetas que tienen los números del 1 al 10. Para atrapar números. ¿Qué hacemos?

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¿Cómo debo de pagar?

Esto lo puedes representar así: 10 + 10 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 son 30 pesos.

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Adivina y compara

Un cordel o listón de 1:50 metros de longitud y lápices de colores o crayolas de diferentes tamaños que tengas en tu casa

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Peces, peces y… peces

Eduardo dice que hay 11 anaranjados y 1 gris:Aquí hay tres propuestas más: Guadalupe dice que pueden ser 5 anaranjados y

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Retos y más retos

Sí, yo apliqué lo que hoy nos dijo Adrián, entonces la expresión que vi fue 9 + 1 + 4 + 3 + 7, porque 9 más 1 son 10 y 3

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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La trenza de Romina

registran el largo de sus trenzas con listones y luego comparan para saber qué trenza es más larga, míralo desde el minuto 1¨

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Vamos a crear códigos de longitud

Observa el video hasta el minuto 2´15 El Calzado Familiar-1 https://youtu.be/rjn0sS9Icyg Ahora que ya observaste el video

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Escribo los números que faltan

Leerás, escribirás y ordenarás números naturales hasta 100 Identificarás algunas características de los números del 1 al

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Representaciones distintas

Son 22, porque cada palomita vale 1 entonces son 22.

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Organizo mis días

Estas son las actividades que quiero organizar: 2 días ayudar a lavar los trastes. 2 días ayudar a barrer. 1 día para ver

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Audio 9 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-EPKrmsMWrs-9trompeta.m4a Respuestas: Audio 1.

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¡Adivina qué soy!

El número 1 la respuesta es el cuadrado tiene 4 lados iguales, pégalo o señálalo.

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Las figuras 1, 2, 4 y 5 tienen tres lados, entonces se llaman triángulos.

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