Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

En este apartado se suelen narrar los sucesos de manera cronológica.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Estas lecturas han tenido diversos propósitos: favorecer la convivencia, invitar a otras personas a leer o compartir información

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Énfasis: utilizar recursos léxicos para distinguir entre la información recuperada de los textos y la propia.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Así se construye un personajel

Se sugiere que pienses primero en el tipo de historia que quieres narrar, así será más fácil diseñar tus personajes.

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Había una vez, en algún lugar…

Para ampliar la información, puedes consultar en su libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Emociones que quiero provocar

de cada narrador.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Ahora, con esta información, podrás ayudar a Yoali en la presentación de su trabajo.

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Para no repetir

Este libro narra la historia de la valiente y audaz Camila, quien, en su afán por encontrar el regalo de cumpleaños idóneo

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Antes de publicar, revisar

Si lo piensas bien, cada tipo de texto requiere una estructura distinta, una forma diferente de presentar la información

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Leyendo cuentos

Narrador protagonista Narrador omnisciente Narrador testigo o equisciente La respuesta correcta es narrador omnisciente,

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Presentan información de naturaleza gráfica.

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Mi investigación

seleccionar información que responda a tus preguntas sin comprender previamente la información.

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Las noticias a tu alcance

, ¿cuáles son las fuentes de información?

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Leo, luego selecciono

Selecciona la información que creas pertinente.

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