Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

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Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

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Equidad de género en mis espacios de estudio

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Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

alumno o alumna con discapacidad en una escuela o establecer diferencias en los salarios y las condiciones laborales basadas

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Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

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Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

En una hoja dibuja un diagrama radial. Usa tu compás o un objeto circular.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Por ejemplo, si en un espacio deportivo se acerca una o un joven con alguna discapacidad, ¿entablas una convivencia con ella

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

un principio ético, son razones que denotan una mayor autonomía en la toma de decisiones.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

ejemplo: “en la primera relación sexual, no pasa nada”; “consume estos productos y, en una semana, tendrás un cuerpo sorprendente

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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¿Qué es la equidad de género?

, amigos, gente conocida y demás personas con las que has interactuado, se presentan situaciones en las que se hace una diferenciación

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