Contenido · Ficha de clase

La información y sus opuestos

Ahora, escribe en tu cuaderno las razones por las que este texto podría contradecir la información que has revisado durante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando y complementando

En este caso, los datos que aparecen en uno de los textos complementan la información que se muestra en el otro escrito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas principales

El primer tratado sobre Plantas insectívoras fue escrito y publicado en 1875 por el naturalista Charles Darwin y desde entonces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A resumir se ha dicho

Como lo que se busca, son los usos, estas oraciones muestran la “lectura de exploración”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumir y compartir

Cuando defines el propósito de un escrito puedes generar expectativas e ideas sobre el proceso que llevarás a cabo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema inició porque…

La transformación positiva de conflictos es una herramienta de convivencia que manifiesta que el conflicto es, como lo escribe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo un problema

Elabora una tabla como la siguiente: En ella escribe la problemática que consideres se debe prevenir o solucionar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de canción.

La letra se compone de cuatro estrofas con cuatro oraciones cada una. Observa la primera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Amor, amor. Poesía en canción

Observa y lee la segunda estrofa y pon atención a las dos oraciones resaltadas en verde.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero ¿qué lenguaje es ése?

El segundo verso rima con el cuarto, escrito en diminutivo para darle ritmo y musicalidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La canción es cultura

Ahora escuchemos el extracto de “Papantla mi pueblo querido”, escrita y cantada por José Antonio Pallares Castañeda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la canción quiso decir

En el denotativo se dicen las palabras o las oraciones tal cual, y en el connotativo se agregan otros sentidos que, quizá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En revisión digital

Como vez, si sabes utilizar las herramientas digitales, puedes examinar tus escritos y mejorarlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Cuando se escribe “ay” sin hache es una expresión de dolor; y la palabra “varios” se escribe con “v”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

El reto de hoy: Elige un tema y escribe en tu cuaderno un resumen con organización temática, después comparte

Ver contenido