Resultados para: «todos-los-derechos»

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Haciendo instructivos
Contenido · Ficha de clase
Haciendo instructivos
Yo digo que todo es rico como los bocoles, las empanadas, enfrijoladas, carne seca, las enchiladas, la cecina, así como el
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Tiempos verbales pasado y presente
Contenido · Ficha de clase
Tiempos verbales pasado y presente
En la siguiente actividad compararás los verbos conjugados, como ya los viste en los ejemplos y su forma en infinitivo.
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Planifiquemos una narración
Contenido · Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Es importante que sepas que todos los refranes tienen mensaje implícito, especialmente cuando se construyen con recursos
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Una noticia importante
Contenido · Ficha de clase
Una noticia importante
Debes tener en cuenta que la noticia debe ser real, verdadera y contar con todos los detalles de lo sucedido.
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Adjetivos y adverbios
Contenido · Ficha de clase
Adjetivos y adverbios
Aparecerá un tablero con el texto del lado izquierdo y los adjetivos del lado derecho.
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Recursos literarios
Contenido · Ficha de clase
Recursos literarios
No todo lo que brilla es oro. La respuesta correcta es metáfora y analogía. Refrán 4.
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Lo implícito y explícito en los refranes
Contenido · Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Lo implícito y explícito en los refranes
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Narrativas de la comunidad
Contenido · Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
de tanto dialogar, finalmente los jefes autorizaron la relación compartiendo la noticia a todos los acompañantes.
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Al buen entendedor...
Contenido · Ficha de clase
Al buen entendedor...
¿Recuerdas que son los refranes?
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Juguemos con las palabras
Contenido · Ficha de clase
Juguemos con las palabras
de lo que has aprendido hoy haremos un recuento basando todo en un cuadro comparativo, donde identificarás las características
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Camarón que se duerme...
Contenido · Ficha de clase
Camarón que se duerme...
Leía su periódico, escuchaba su radio y nos veía jugar a todos los niños y las niñas.
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Elijamos un poema para leer en voz alta
Contenido · Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
entre las ramas de los árboles y los brazos o los dedos de la mano.
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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
Contenido · Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
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Leer y sentir la poesía
Contenido · Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
Quien lo escribe plasma su sentir hacia un tema, que en este caso son los perros, buscando que quien lo lea sienta lo mismo
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Repaso del tema: la entrevista
Contenido · Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
Recuerda que los dos puntos te sirven para indicar lo que dice cada persona y que siempre que escribas una pregunta, lo harás
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