Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
Las monografías son lo de hoy y de ayer
Las monografías son lo de hoy y de ayer
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· Ficha de clase
Conociendo el mundo de las monografías
Su propósito es ofrecer información relativa a un solo tema, para conocerlo mejor y a detalle.
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· Ficha de clase
Estamos monográficos
Esto es importante para que quedé constancia de las fuentes consultadas y para
qué
, quien
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Si es necesario para completar el tiempo, pueden jugar otra partida eligiendo distintos puntos de origen y moviendo los señalamientos
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
Vas a recordar el tema y a jugar un poco con los trabalenguas, vas a hacer de nuevo este reto de trabalenguas, canto y palmadas
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· Ficha de clase
Resumen del resumen
https://youtu.be/_SMwBqT5Iic
Recuerdas que, para hacer la paráfrasis y la respuesta propia
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
La clase anterior viste la importancia de hacer preguntas para orientar tus investigaciones sobre un tema de interés y también
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
En tu siguiente sesión vas a continuar, para recordar cómo se hace una paráfrasis, una cita textual y una respuesta propia
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· Ficha de clase
El texto informativo
Te propongo algunas preguntas para iniciar tu texto:
¿Qué has hecho y haces para aprender
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· Ficha de clase
Escribamos nuestra monografía
Inclusión de mapas, fotografías y otras imágenes para complementar información.
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra información
ideas entre sí y cómo deseas hacer tu exposición, para que sea los más clara y ordenada posible.
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Mientras el óvulo se transforma en semilla, el ovario crece y se transforma en fruto.
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· Ficha de clase
Elijo tema para una monografía
Elijo tema para una monografía
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· Ficha de clase
Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?
No olvides que al final de una oración, debes escribir un punto y aparte para cerrar la instrucción y dar paso a la siguiente
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
los materiales, números para numerar los pasos en una secuencia y los verbos en infinitivo o en imperativo para los pasos
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