Contenido · Ficha de clase

Los mayas, personas de la selva

Palenque contra Toniná.Hacia el final del clásico terminal, fueron abandonándose las ciudades mayas debido a escasez de alimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Calakmul y Dzibanché

Las escenas incluyen temas como la preparación de alimentos y bebidas, así como su degustación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico: panorama general

Los principales cultivos de esa época fueron maíz, frijol, chile y calabaza, alimentos que hasta nuestros días forman parte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tradición: cambio y permanencia

importancia para la subsistencia de la agricultura y de la vida; sobre todo en poblaciones que basaban su dieta en un alimento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cazadores y agricultores

¿Cómo obtenían su alimento? Observa el siguiente video para responder a estas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formación de Mesoamérica

En muchas partes de nuestro país estos alimentos se siguen consumiendo con frecuencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poderío mexica

En vez de morir picados por las víboras, los aztecas les dieron muerte y las convirtieron en su alimento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Imperio mexica

La sangre, el elemento vital del ser humano, fertilizaba la tierra al alimentar a Tlaltecuhtli, de quien surgirían los alimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista I

entorno físico que se caracterizó por su abundante vegetación y fauna, mismo que favoreció la producción y recolección de alimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista III

A Tenochtitlan llegaba mano de obra, alimentos y artesanías, textiles y trajes con escudos para la guerra, indispensables

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerras religiosas

Por ejemplo, el caso del Sol, el cual se creía que si no era alimentado podía desaparecer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

, permitían que los alimentos se mantuvieran frescos durante más tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerras religiosas

Por ejemplo, el caso del Sol, el cual se creía que si no era alimentado podía desaparecer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

, permitían que los alimentos se mantuvieran frescos durante más tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída de Tenochtitlan

Debían beber agua salobre del lago, ya que los españoles les cortaron el suministro de agua potable; los alimentos comenzaron

Ver contenido