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Texturas de la naturaleza

, podrás conocerlo a través de un experimento para trabajar en grupo en el que cada participante podrá conocer y reflexionar

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Tipos de crónicas periodísticas

¿Te has preguntado cómo nació la crónica?, ¿Qué la caracteriza y cuántos tipos hay?

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Todo por nutrirse

Se reflexiona todo lo relacionado a los procesos de reproducción de las plantas y cómo algunos animales suelen ayudar en

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Todos estamos presos. La eterna condena de José Revueltas

para las y los estudiantes de nivel medio superior, se propone conocer al escritor José Revueltas, para invitar a la reflexión

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Toma de decisiones en el juego

Se reflexiona sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego de cancha.

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Toma de decisiones y comprensión crítica

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Tomar decisiones

viven 38.3 millones de niñas, niños y adolescentes, quienes representan una tercera parte de la población, los cuales reflexionan

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¿Cómo se relaciona el manejo de mis finanzas con mi salud mental?

emocional con los conocimientos financieros, es decir para tomar una correcta elección financiera, se debe hacer un análisis crítico

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¿Cómo te ves?

Yuliana y Darío tienen que hacer un trabajo que se titula "Yo soy / Yo no soy" y, a partir de esa reflexión observan sus

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¿Cómo trabajar la oralidad?

La maestra Celia Díaz Argüero, reflexiona sobre la comunicación a través del lenguaje oral.

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¿De dónde soy?

Se reflexiona acerca del proceso para la construcción de la identidad, la pertenencia y sus principales facetas.

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¿De qué está hecha la valentía?

El objetivo de la cápsula es que los jóvenes reflexionen acerca de la importancia de la valentía en su vida diaria, para

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¿El fin de la historia o ke ase?

la Historia y el último hombre, del politólogo estadounidense Francis Fukuyama y se invita a las y los estudiantes a reflexionar

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¿Información o deformación?

Se muestra una visión crítica de la información en temas de interés público en los medios masivos de comunicación.

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¿Inteligencias diferentes?

Se reflexiona sobre las habilidades y capacidades personales.

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