Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

un acervo amplio de libros, con títulos y materiales que podrían ser de interés para ti y para las personas que se encuentran

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Reseñar, ¿para qué?

Ubica la sección dedicada a “Identificar funciones de reseñas de libros” y realiza las actividades que ahí encuentres.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos en los que te encuentres

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Leyendo mi cuento

Hay que ver si encuentra la ciudad porque si no, ¿cómo va a terminar el cuento? Averiguarlo. Abrí mis ojos.

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Causa-efecto en los cuentos

Si quieres saber en qué termina, y cuál es la suerte de Alicia, continua con la lectura de este cuento, que se encuentra

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

En el episodio que se encuentra en el planteamiento se observan varias frases; Los acontecimientos son: “El día siguiente

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Recursos léxicos que te invitan a leer

lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos en los que te encuentres

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Escribe en tu cuaderno los nexos que encuentres y contesta las siguientes preguntas: ¿qué efecto tiene en la narración el

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Así se construye un personajel

Un alumno de primer grado de secundaria, Carlos, compartió esta propuesta:“El monstruo fantástico encuentra un enorme castillo

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Había una vez, en algún lugar…

Era uno de esos lugares que sin buscarse se encuentran y cuando aparecen así, tan inesperadamente, se adueñan de la situación

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Emociones que quiero provocar

Para explorar más a fondo esta idea, ve ahora una imagen donde se encuentra un rifle y otros objetos, y realiza una actividad

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Para no repetir

sucede a Pedro, ahora entrarás en el tema, para que puedas conocer, que se puede hacer ante esta situación, cuando te encuentres

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Antes de publicar, revisar

Cómo se encuentra el título del texto (alineado a uno de los márgenes o centrado).

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Leyendo cuentos

“Yo digo que…” “Nosotros creemos que…” “Yo pienso que…” “Nosotros sentimos que…” Narrador omnisciente: Éste se encuentra

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Puedes observar que el verbo es “respetará” y se encuentra en futuro.

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