Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

No Comentarios Presenta conceptos relacionados de un tema central

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Un acento muy agudo

Centra tu atención en las palabras que aparecen resaltadas, observa qué les falta.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Regiones más deforestadas: América Central y Sudamérica, África y Asia.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Los mapas conceptuales

La respuesta es naranja, puedes poner tu tarjeta arriba y en el centro. ¿Cuál seguiría?

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Un cuadro muy sinóptico

Estos son tan solo dos ejemplos; no obstante, sirven de referente para darnos cuenta de lo importante que debe ser para todos

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Organizamos y clasificamos la información

Si te das cuenta, faltan muchos elementos o información importante que aparece en el texto original, por lo tanto, en un

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La importancia de nuestra historia

¿Conoces algún relato que cuente acerca de lo que realizaron estos personajes?

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

¿Cuánta agua hay en el planeta?

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¡Clasificamos la información!

Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

(Adaptación) Como puedes darte cuenta es un texto expositivo, ya que se identifica que tiene un inicio, un desarrollo

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Debatir es aprender

Sobre todo, hace falta darnos cuenta de que las diferencias nos enriquecen.

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Información para el debate

Un proyecto de país centrado en el mestizaje.

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La discriminación, un tema para debatir

Te darás cuenta, con esa otra pregunta, que ya te saliste del tema: ya no es Pancho Villa, sino los diferentes personajes

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Tres poemas de gatos

Cuenta, señalando las sílabas: Estructura gráfica y rítmica (métrica).

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