Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

Si identificaste más características, las puedes agregar.

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis: identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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Lobo, ¿estás ahí?

Si identificaste más características, las puedes agregar.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Énfasis: escuchar un cuento en el que aparece un lobo, identificar los elementos intertextuales y describir las características

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Esa es la palabra correcta o no… Isabel es de papel no de papal, así que primero da unas palmadas por cada sílaba; una y

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¡Extra, extra!

Énfasis: explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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Había un navío vío, vío

peluche) que antes de aventarlo dirás: “Había una vez un navío, vío, vío cargado de … y tú o un familiar tendrán que decir unas

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Notiemoción

libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm Recuerda que en sesiones anteriores aprendiste cómo se escriben las noticias y sus características

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis: identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aprenderás a identificar las características del lobo.

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Organizando mi noticia

Identifica las características de los pies de foto y escribe el correspondiente. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Cuántos lobos!

Énfasis: escucha un cuento donde aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características

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¡Extra, extra!

Énfasis: explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Esa es la palabra correcta o no… Isabel es de papel no de papal, así que primero da unas palmadas por cada sílaba; una y

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Había un navío vío, vío

peluche) que antes de aventarlo dirás: “Había una vez un navío, vío, vío cargado de … y tú o un familiar tendrán que decir unas

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