Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

Al momento de leer, podemos incluir preguntas como: ¿Qué información necesito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Por ejemplo, hace algunos años nadie era consciente del daño que hacíamos al planeta al usar desmedidamente plásticos; hoy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

¿Cuál es la utilidad de formular preguntas al buscar información sobre un tema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

No tiene una secuencia clara al enunciar las reglas, ya que en el primer apartado se inicia con una letra del alfabeto al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

Ahora, lee la siguiente regla e identifica qué está mal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Para finalizar, regresa al fragmento de Los viajes de Gulliver y piensa, al menos, en una regla que debería agregarse a éste

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

No es un hecho ni se ha realizado al momento de escribir la norma, por lo que su sentido es hipotético, y corresponde al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

específico, sin necesidad de leer todo el texto, de acuerdo con las necesidades o el interés que hayan llevado al lector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participo y corrijo

Cierto día una paloma entró al salón de junto y, al verla, llamó su atención, persiguiendo al ave, sin hacerle caso a sus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Por eso debes estar al pendiente y no dar por hecho que ya lo sabes todo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivir en armonía

Encontramos otra definición en un libro de texto que, como tal, está más enfocado al ámbito escolar, y por eso establece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

, ¿puedes mencionar al menos uno?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

El texto debe ser suficientemente específico para que todos los lectores imaginemos al personaje si no igual, al menos muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deshilando la trama

Luego vino el invierno y no había bocado al que hincar el diente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempo1

¿Te gustaría leer una narración sobre el subgénero policiaco?

Ver contenido