Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

porque existe un deber para con ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Relacionado con el tema de hoy, en la sección “Leer para conocer”, se compartirá un fragmento adaptado de la obra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos lo aprendido

, deberás concentrarte y observarlo muy atentamente para no perder ningún detalle y poder encontrar las respuestas con mayor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

Para la construcción de esta evidencia de aprendizaje, se contará con el apoyo de algunos alumnos de primero de secundaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Para ello, se realizará un ejercicio con dos tipos de preguntas: Las 10 primeras son de opción múltiple, estas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Allí tuvo varios oficios, e incluso le ayudaba a su tío con la contabilidad, ya que era muy hábil para los números.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Pasa Juan al frente para entregarte tu ¡medalla de oro!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

Por ejemplo, Inglaterra con el liberalismo o Francia con la ilustración y la revolución francesa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Lo anterior se realizará a través del juego tipo rally, con el que darás un paseo histórico para reforzar los conocimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Primera Guerra Mundial

El ejército francés tuvo que movilizarse con tal rapidez para enfrentar a los alemanes, que reclutaron taxis de París para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camino a la Gran Guerra

Estos dispositivos estaban diseñados para liberar sustancias tóxicas con el fin de causar lesiones o la muerte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Paz Armada

Además, en tu texto escribe argumentos a favor para terminar con el imperialismo y la explotación de las naciones oprimidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Civilizar o someter?

La ocupación empezó con comerciantes, exploradores y misioneros; siguió con soldados y funcionarios para vencer la resistencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Incluso, para fines de siglo, ocupa Bosnia-Herzegovina con miras a expandirse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nacionalismo y Romanticismo

asegurar la obediencia a las normas y para extraer los recursos necesarios para la realización de sus tareas.

Ver contenido