Contenido · Ficha de clase

Contribuyo a prevenir la contaminación del aire

Entre los grupos que están en mayor riesgo de sufrir estas consecuencias se encuentran los niños, adultos mayores y personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ciclo del carbono y el efecto invernadero

Estudiaste que el carbono es el elemento básico para la vida y que se encuentra en la mayoría de los seres vivos que habitan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los materiales

caer la madera y el vidrio, es mucho más probable que el vidrio se haga pedazos, eso quiere decir que la madera tiene mayor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Degradación de desechos orgánicos e inorgánicos

La mayoría de los residuos inorgánicos se reciclan si se encuentran libres de materia orgánica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones permanentes y combustión

La mayoría de esas partículas son contaminantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La energía en nuestro día a día

escala con la utilización de la energía nuclear.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

La mayor parte del carbón que se extrae actualmente se formó de restos de helechos arborescentes que existieron en el período

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas y movimiento de los objetos

Y de paso, reflexionaste sobre los riesgos del movimiento, a gran escala con los sismos y terremotos, y a pequeña escala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Gira, que gira!

Con las ruedas grandes se recorre mayor distancia en un solo giro del eje que con las ruedas pequeñas. ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrumentos ópticos en la investigación científica

Pues uno que permitiera ver si la pelota estaba o no en el techo, sin tener que subir, un periscopio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

sueño (o el terror) tejieramitologías y cosmogonías,antes que el tiempo se acuñara en días,el mar, el siempre mar, ya estaba

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que nos dicen las estrellas

Vamos a continuar con lo siguiente: Como pudiste observar, ahí estaba Ajolisto y hay una siguiente pregunta, pero, si te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de las Ciencias Naturales

ángulo es inversamente proporcional a la fuerza que se debe aplicar para mover el objeto, pero la distancia recorrida es mayor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que nos dicen las estrellas

Vamos a continuar con lo siguiente: Como pudiste observar, ahí estaba Ajolisto y hay una siguiente pregunta, pero, si te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de las Ciencias Naturales

ángulo es inversamente proporcional a la fuerza que se debe aplicar para mover el objeto, pero la distancia recorrida es mayor

Ver contenido