Resultados para: «thank-you-for-coming»
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
Debía escribir junto a cada lugar dos nombres, el que yo inventé y el que ese lugar ya tenía.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Comida curativa.
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· Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
especial preparada con plantas medicinales y lo hace la partera tradicional de la comunidad, además se hace una ofrenda con comida
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Saludos niñas y niños, yo soy Jorge Sánchez Palma.
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
que yo hablo.
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· Ficha de clase
Festejos en mi comunidad
Chajpañ yik’oty apäsjuñ chuki yom ats’ijbuñ, yik’oty puku ja’el chukityak yom asu’b tyi ityojleltyak k’iñijel tyi alumal.
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Mis hermanos y yo tenemos muchas ganas de verla, pero sé que por ahorita no se puede.
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· Ficha de clase
De principio a fin
Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
¡Yo me llamo!
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· Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
actividades más; una niña comenta, que su mamá se dedica a la alfarería y que fabrica con sus manos hermosos utensilios de cocina
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
Yo tengo, yo mero. En un día domingo, ese día tú vas, vas tempranito, cuando comas, entonces vas.
—Ta bueno.
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
K’ajal yom acha’añ o yom mi ats’ijbuñ cha’añ weñ muk ik’äjñi’bal che’ mi awotsañ jiñi tsik yik’oty ik’aba’ ats’ijb.
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
Muchas personas se dedican a tejer el “guano” que es un tipo de palma muy común de la región, con esta palma tejen canastas
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· Ficha de clase
Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
Yo creo que jugar.
Así es, ¿Podrán aprender jugando? ¡Sí!
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