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¿Cabe o no cabe?

es decir, ningún vagón debe quedar fuera, sigue las indicaciones de la actividad, en las siguientes tarjetas.TARJETA 1 Es

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¿Iguales o diferentes?

Actividad 1 Localiza 5 objetos a tú alrededor, para que puedas buscar las diferencias de tamaño entre los objetos, por ejemplo

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Al final, ¿cuántos son?

materiales que vas a utilizar: lápiz, cuaderno, una caja, contenedor o bolsa de plástico, papelitos pequeños numerados del 1

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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Escribo los números que faltan

Leerás, escribirás y ordenarás números naturales hasta 100 Identificarás algunas características de los números del 1 al

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¿Cuánto tengo que pagar?

¿De cuántas maneras diferentes se puede pagar un collar de 28 cuentas, usando monedas de 1 y 10 pesos?

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Fichas por aquí, fichas por allá

pedirle a algún adulto que te ayude a recortar los cuadrados donde están los números de la página 199 y 201, recortable 1,

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¿Falta o sobra para tener 20?

Observa el siguiente ejemplo: Jugador 1 Jugador 2 El jugador 1, deberá colocar su material contable en el tablero conforme

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¿Más estrellas o menos?

Los números de la página 199 y 201, recortable 1, del libro de texto Matemáticas. Tu material contable.¿Qué hacemos?

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¿Uvas verdes o moradas?

Estas podrían ser las respuestas correctas: 6 rojas y 4 azules. 7 rojas y 3 azules. 8 rojas y 2 azules. 9 rojas y 1 azul.

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Completando hasta 10 en mi tablero

Hay dos maneras de obtener once, 5+6 y 10+1 en ambas, el resultado es 11. Tienes 6 y 7 puntos.

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Representaciones distintas

Son 22, porque cada palomita vale 1 entonces son 22.

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¿Cuántas figuras hay?

Mariana mandó su barco; ella lo construyó con 1 triangulo pequeño y uno grande.

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¿Y… cuánto se quitó?

1, 2, …12. entonces Efraín sacó 12 canicas de la bolsa.

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Con tarjetas y saltos

En la sesión de hoy utilizarás las tarjetas que tienen los números del 1 al 10. Para atrapar números. ¿Qué hacemos?

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