Resultados para: «polo-sur»
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
Fíjate en qué medio la divulga, quién es el autor, cuándo se publicó y cuáles son sus fuentes.
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Distanciarse estaba en su carácter.
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· Ficha de clase
Repaso: biografías y autobiografías
Tiempos verbales
Su adecuada conjugación y uso nos permite narrar hechos en forma
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
Énfasis:
Reflexionar en torno a la radio como medio de comunicación y su historia, y reconocer las
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· Ficha de clase
Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)
pares, con quienes, entre otras cosas, socializan sus saberes.
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
Justifica por qué lo elegiste (por su título, su autor, la portada) y comenta por qué invitas a leerlo (por su tema, por
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Claro también te pudiste imaginar su angustia y su impotencia por el hecho de que esto ocurra con frecuencia.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
y cuál es su función dentro de las notas informativas.
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
relajará también sus niveles de formalidad.
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Escribe en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas con sus respectivas respuestas, en donde expreses las diferencias
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
, que no da datos veraces que sustenten su opinión.
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Aprendizaje esperado:
escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos.
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Poco a poco el equipo de rastreo y localización avanzado que tenía, iba perdiendo su poder.
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Si bien en su momento fue controversial, modificó paradigmas y su vigencia es incuestionable.”
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