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Causa-efecto en los cuentos

En el Esquema 2 se decide como contar la historia y los hechos de la misma. ¿Cómo contarán la historia?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

En la diabetes tipo 2, la más común, el cuerpo no produce o no usa la insulina de manera adecuada.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Fragmento 2: Una mañana, Raúl y sus compañeros se preparaban en los vestidores para iniciar el entrenamiento.

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Las noticias a tu alcance

Del minuto: 0:21 al 2:51 https://www.youtube.com/watch?

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El material por elegir

Caso 2. Marcos busca información sobre gobernantes mexicas. ¿Qué material le conviene consultar? Biografías. Manuales.

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Pongamos en orden las ideas

Numero 2: Mapa Conceptual Para crear una sinopsis gráfica de un tema en específico, puedes hacer uso de los mapas conceptuales

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¡Entendí la referencia!

Para tener un panorama más amplio de los derechos de autor, te invito a revisar el siguiente video del segundo 0:47 al 2:

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

tóu, mài gǒu ròu 挂羊头，卖狗肉 “Colgar cabeza de oveja, vender carne de perro”   Equivalente: “Dar gato por liebre”       2.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Marchante 2: Diez pesos le vale, diez pesos le cuesta. Pura calidad, cliente, clienta.

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Difundamos la información

Luego agregarás la introducción, una breve reseña descrita en 2 o 3 páginas que presenta la investigación en forma resumida

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Entra y argumenta…

Opción 2     Hoy en día los robots no son un mito, sino una realidad.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-qTFGANgYSB-2.LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO3_070221.mp4

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-qTFGANgYSB-2.LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO3_070221.mp4

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¿Dónde estamos?

La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.

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Creando espacios a través del tiempo

Espacio 2: El jardín de la casa.

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