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Ideas de ayer y hoy

Igual en este caso Elisa ganó 2 puntos. Objeto 14.

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La construcción de la historia I

Como puedes ver, la estudiante que lo hizo puso atención en el formato de la plana y cumplió con cada una de las secciones

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La construcción de la historia II

La sesión de hoy consiste en explicar cada una de las causas que motivaron el descontento entre los colonos ingleses, así

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La construcción de la historia III

En este caso, que los colonos británicos se separaran de la corona inglesa.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Para la estructura mide cada lado y divide esa cifra por 10. Dibuja una marca y conecta cada marca con líneas rectas.

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

A cada pieza corresponde un desplazamiento particular.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Para la estructura mide cada lado y divide esa cifra por 10. Dibuja una marca y conecta cada marca con líneas rectas.

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Un paseo histórico

En caso de no contestar correctamente o fuera del tiempo establecido, el otro equipo podrá contestar y avanzar.

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Protagonistas de la historia

El reto de hoy: En caso de no haber concluido, termina tu trabajo.

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Ideas de ayer y hoy

Igual en este caso Elisa ganó 2 puntos. Objeto 14.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Cada jugador, uno a la vez, jugará por turnos.

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Época de revoluciones

Conforme se vaya desarrollando la sesión, podrás ir viendo los avances, así tendrás una guía descrita paso a paso.

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Revisemos lo aprendido

En cada recuadro escribirás el hecho y debajo de éste, cuándo sucedió.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Se sugiere que cada hecho lo dividas en colores, un color para cada ámbito: político, económico, social y cultural.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Para ilustrar mejor este caso, revisa la siguiente lectura.

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