Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Existen varios tipos de textos persuasivos que has conocido, analizado y producido a lo largo de este ciclo escolar, ¿sabes

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¿Cómo validamos los argumentos?

Por la argumentación que señala, tiene la razón el autor, seguramente conoces algún vecino que no mira a los demás por estar

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¿Qué propone el autor?

primer lugar, una cosa es la opinión personal,  que alguien puede tener sobre alguna cuestión en particular que, para estar

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La opinión cuenta

Los argumentos deben estar directamente relacionados con el hecho y con la postura que se desea defender.

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Preparamos nuestro anuario

¿Qué te parece organizar un anuario escolar?

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Para antes y después

En 1940 me estrené como poeta, publicando algunos versos en la revista escolar del Colegio San José, el cual era dirigido

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Habría sido tan fácil esperar a que me dejaran en la puerta de la escuela para quitármelo de un tirón, con el mismo gesto

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Expresémonos en orden y con coherencia

Los acontecimientos suelen estar ordenados cronológicamente.

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Para no repetir...

Pronombres enclíticos: son los que se caracterizan por estar unidos al verbo.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

garantiza que no habrá problemas o que no surgirán imprevistos que desconcierten, pero si sabes hacia dónde vas, puedes estar

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La actitud y la emoción del narrador

Recuerdo esperar con ilusión su llegada para poder jugar los tres.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

En una lectura se menciona que una persona, al estar revisando documentos para obtener información y redactar un texto en

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¿Cómo son las autobiografías?

No olvides tomar en cuenta los recursos lingüísticos que deben estar presentes en tu texto.

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Leamos vidas propias

En esta ocasión realizarás un círculo de lectura, por lo que sólo necesitarás estar cómodo y estar dispuestas y dispuestos

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Correspondencia textual, gráfica y visual

Cuando se habla de corregir las historietas, debes estar muy atentos en que realmente los textos y las imágenes correspondan

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