Resultados para: «elevar-al-cuadrado»
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
inicio, en medio o al final de un párrafo.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Reflexiona:
Podemos decir que, al realizar una búsqueda, es importante utilizar palabras clave.
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
Recuerda que las ideas principales pueden estar en un enunciado; las podemos observar al inicio, en medio o al final del
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
Por ejemplo, hace algunos años nadie era consciente del daño que hacíamos al planeta al usar desmedidamente plásticos; hoy
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
Sin darte cuenta, al elegir el tema, ya estás respondiendo dos de las preguntas que se mencionaron en el video:
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· Ficha de clase
Nuestro reglamento escolar
No tiene una secuencia clara al enunciar las reglas, ya que en el primer apartado se inicia con una letra del alfabeto al
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· Ficha de clase
Escribiendo reglas y normas para convivir
Veamos:
Suelo dejar la tarea para después o la hago al último momento.
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· Ficha de clase
Reglamentos y sus verbos
Para finalizar, regresa al fragmento de Los viajes de Gulliver y piensa, al menos, en una regla que debería agregarse a éste
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· Ficha de clase
Fíjate en el modo
No es un hecho ni se ha realizado al momento de escribir la norma, por lo que su sentido es hipotético, y corresponde al
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· Ficha de clase
¿Qué tienen de especial los reglamentos?
Recuerda que, al ser generales, ciertos textos pueden tenerlas o no.
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· Ficha de clase
Participo y corrijo
; el valor del respeto al autor de la obra, a la propiedad y al cuidado de algo que no le pertenece a quien lo usa; y, sobre
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· Ficha de clase
Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social
Por eso debes estar al pendiente y no dar por hecho que ya lo sabes todo.
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· Ficha de clase
Convivir en armonía
Encontramos otra definición en un libro de texto que, como tal, está más enfocado al ámbito escolar, y por eso establece
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
, ¿puedes mencionar al menos uno?
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
El texto debe ser suficientemente específico para que todos los lectores imaginemos al personaje si no igual, al menos muy
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