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Comentarios de campaña

#page/163 Audio 01.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-hBMmmTUWIN-3.AUDIO_1_LME2_PG4_

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Buscando y complementando

Para saber más al respecto, observa el siguiente video del minuto 3:15 al 4:05.

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¿De quién es el texto?

Texto 3: El no hacer un uso adecuado y consciente de la energía que mueve a la tecnología, presenta repercusiones, Banda

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A seleccionar información

Observa del minuto 2:56 a 3:42. El uso del resumen como método de estudio.

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Entre campaña y campaña

Para que este punto quede absolutamente claro, observa el siguiente video del minuto 2:20 al 3:48.

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La organización temática es lo primero

A continuación, observa el siguiente video del minuto 0:02 al 3:37, para posteriormente realizar una actividad.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Paisaje de colores.1:3.

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Veo un problema

Español, Segundo grado, Bloque 3 Del minuto 03:00 a 05:09 https://youtu.be/RR5zNNJScsg Como pudiste observar, las problemáticas

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El problema inició porque…

Alumno 3 “Yo no recojo porque no se me hace justo que uno solo levante lo que tiramos entre todos.

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Hagamos una campaña escolar

Para ir entrando en materia, observa el siguiente video: Planifica tu campaña Lengua Materna, Segundo grado, Bloque 3 Del

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El borrador va primero

Mis hábitos alimentarios Biología, Primer grado, Bloque 3 Del minuto 02:31 al 04:25 https://youtu.be/eW2tx_LkDVA El siguiente

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Español, Primer grado, Bloque 3 Del minuto 04:54 al 05:24 https://youtu.be/re04VsQWH30 (del minuto 15:31 al minuto 16:00

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Hagamos una animación Stop motion. 3/5.https://youtu.be/Cr_28G1qowsEs un buen recurso con el que puedes trabajar de forma

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Teselados II

En el hexágono coinciden 1, 2, 3 figuras de éstas.

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Para qué sirven los reglamentos

Investiga el reglamento que se utiliza en cada caso. 3.

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