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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Dos palabras que van a aparecer mucho en la narración son las siguientes: Pídele a tu acompañante que te

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Palabras cortas y largas

Has memoria de todos los animales que se mencionaron en esas dos canciones y trata de anotarlos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Dos pistas: Es un cetáceo, pero no es la ballena.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Vas a ver primero dos palabras del título: Duende, empieza igual que las palabras Dulce

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Elaboraras dos tarjetas por cada animal que elijas, en una tarjeta dibujaras el animal y en la otra colocarás solo el nombre

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Más vale maña que fuerza

Piensa, ¿Qué pudo haber provocado el conflicto entre estos dos animales?

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Para usar la biblioteca debemos…

Usa también esos grandes dones que tienes llamados imaginación e inteligencia.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Dos niños discutiendo a gritos. Una niña y un niño jugando pelota.

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Mi nombre se escribe

Observa las dos tablas y comparemos la cantidad de letras.

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

que se requieran” “… hay que retomar las categorías que se mencionan en el reportaje y lo que vimos hace dos

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¡Vamos a conocernos!

Ahora piensa en tu nombre y en el de algunos miembros de su familia: mamá, papá, hermano, hermana, abuela o abuelo, escoge dos

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¡Así también puede terminar!

Son dos historias diferentes.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Conoce ejemplos de lo que acabas de decir, observa y escucha un juego, un cuento, el fragmento de una canción y dos poemas

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te invito a que observes estos dos videos, en el primero vas a observar el alfabeto de la lengua tutunakú

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Paso uno, paso dos, paso tres.

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