Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

, al arte, entre otras áreas del conocimiento.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Los alumnos llegarán puntualmente al salón.

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Leyendo cuentos

Pensaron que al crecer olvidaría el miedo, pero no fue así, el niño se negaba a salir al jardín, decía que el árbol quería

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Antes de publicar, revisar

Alma Yolanda Castillo Rojas, Javier Luna Reyes, Alma Lilia Luna Castillo, Irma Itzihuary Ibarra Bolaños. Español 1.

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Emociones que quiero provocar

Has llegado al término de esta sesión.

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Para no repetir

Como cuando el narrador describe lo que le sucede al duende verde al reencontrase con sus hermanos: “[…] El gran

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

El uso de los adverbios en nuestra comunicación está siempre presente; puede ser que no los notemos al hablar o al escribir

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Había una vez, en algún lugar…

¿Ya elegiste el subgénero al cual va a pertenecer tu cuento?

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Así se construye un personaje

para describir al castillo.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Al referir un término o lo último en la narración o en un suceso, se utiliza “finalmente”, “por último”, “al final”.

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Comentarios con sentido

Al que le toca, aunque se quite; al que no le toca, aunque se ponga.

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De chile, mole y pozole…

El dicho “tomar al toro por los cuernos”, es no darles la espalda a los problemas.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Anáfora: repetición de una o varias palabras al inicio o al final de cada verso.

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¡A darle que es mole de olla!

Al mencionar al caballo dado se refiere a algo que te regalan; cuando dice que no se le ve el colmillo, se refiere a que

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Consulta refranes, dichos y pregones

Al nopal lo van a ver sólo cuando tiene tunas.

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