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No se escribe como se habla

Te propongo que, en tu libreta de apuntes, escribas cómo transcribirías tú la respuesta del chef Miguel Ángel, tomando en

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por ejemplo, Diego, un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia.

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Entre todos avanzamos

Para ello, primero responde: ¿qué es evaluar?, ¿cómo evaluar este aprendizaje concreto?

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Primero se abordará la “nota informativa”.

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Identifico mis fortalezas

En el caso del ejemplo de Carlos.

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No se escribe como se habla

Te propongo que, en tu libreta de apuntes, escribas cómo transcribirías tú la respuesta del chef Miguel Ángel, tomando en

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Sin signos no se entiende

A lo que ella responderá a Juan Rulfo y Carlos Fuentes.

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La importancia de los guiones de entrevista

Para comenzar primero se realizará un repaso sobre qué es lo mínimo que debe de tener un guion de entrevista.

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Es de sabios corregir

Primero revisa la semblanza que le mandaron a Eduardo.

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¿Cómo y qué preguntar?

Por ejemplo, Jorge dice que primero trataría de realizar una entrevista muy personal, logrando mostrar otros aspectos que

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Primero define tu fuente, tu temática y tu objetivo. Recuerda primero qué es la temática.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

La maestra Raquel quiere que sus alumnos de primero conozcan más sobre su municipio, ya que varios de ellos se cambiaron

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Preguntar para conocer

¿Recuerdas los diferentes casos de entrevistas que analizaste al principio?

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Depende del contexto

¿Puedes notar la diferencia entre las cartas que se acaban de revisar y que redactó Regina?

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