Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Leer textos similares al que se busca crear.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Vayamos ahora al segundo ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

v=nM9uZfBRU5Q&t=52s Son cuatro aspectos que se deben tener en cuenta al momento de revisar un texto: adecuación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

tema de manera breve y puntual, y pueden estar presentes en cualquier parte del párrafo, aunque es frecuente encontrarlos al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

final logré ponerme al corriente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

El tema de hoy tiene que ver con los recursos gráficos en los que nos apoyamos al momento de leer un texto, por ejemplo,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

, y éstas pueden aparecer al inicio, en medio o al final de un párrafo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siendo un investigador

Reflexiona: Podemos decir que, al realizar una búsqueda, es importante utilizar palabras clave.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

Recuerda que las ideas principales pueden estar en un enunciado; las podemos observar al inicio, en medio o al final del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Por ejemplo, hace algunos años nadie era consciente del daño que hacíamos al planeta al usar desmedidamente plásticos; hoy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

¿Cuál es la utilidad de formular preguntas al buscar información sobre un tema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

No tiene una secuencia clara al enunciar las reglas, ya que en el primer apartado se inicia con una letra del alfabeto al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

Veamos: Suelo dejar la tarea para después o la hago al último momento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Para finalizar, regresa al fragmento de Los viajes de Gulliver y piensa, al menos, en una regla que debería agregarse a éste

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

No es un hecho ni se ha realizado al momento de escribir la norma, por lo que su sentido es hipotético, y corresponde al

Ver contenido