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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Tijeras de punta redonda. ¿Qué hacemos?

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¿Cuáles son iguales?

luego una morada corta; luego una amarilla corta y después, una amarilla larga; y se va repitiendo el mismo orden hasta el final

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Al final, ¿cuántos son?

Al final, ¿cuántos son?

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Collares de colores

que sugirieron: Mario de Morelos dice: Me di cuenta de que son dos colores, primero 5 cuentas rojas, luego 5 verdes y al final

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Contamos de varias formas

grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros cinco, 15, y así siguió y llegó a 25, al final

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¿Falta o sobra para tener 20?

tablero y sumaron 16 puntos.

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¿Qué signo es?

En la segunda casilla, vas a dibujar el número de puntos que resultan de aumentar 10 (+10) o quitar 5 (-5) según indica en

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Completando hasta 10 en mi tablero

los seis puntos de la otra tarjeta en el mismo tablero, así junté 10 y en el otro tablero puse un punto, entonces dibujé

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Comparando y ordenando

Las fichas con puntos y números de tus recortables. Tu libro de texto.https://www.conaliteg.sep.gob.mx/¿Qué hacemos?

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¿Y… cuánto se quitó?

Tu resultado final será: ¡Lo hiciste muy bien! la sesión del día de hoy se terminó. ¡Buen trabajo!

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¿Son más o son menos?

El primero se llama “Con menos puntos” No olvides invitar a tu familia a jugar contigo.

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Con tarjetas y saltos

Has llegado al final de la sesión del día de hoy. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Adivina y compara

v=-vOVMFMT8F4 Como observaste en el video la LONGITUD es lo que miden las cosas, de un punto a otro punto, por ejemplo:

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Contamos de varias formas

grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros cinco, 15, y así siguió y llegó a 25; al final

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Vamos a crear códigos de longitud

Aquí hay otro ejemplo de Lucía de la Ciudad de México, dice: La punta del mío es de color azul, todo es azul y es mediano

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