Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

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Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

la relación entre una mujer y un hombre, según sus creencias, costumbres y tradiciones.

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Parece imposible, pero se logra

Para comenzar la sesión observa y escucha con atención el siguiente video, donde un grupo de músicos ensaya una pieza musical

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La diferencia nos enriquece

Cada una de las personas es parte de más de un grupo de pertenencia.

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Únicos y diversos

¿Consideras que una o un adolescente puede ser parte de uno de ellos?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Aprendizaje esperado: Construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Aprendizaje esperado: Construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven

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¿Qué es la postura crítica?

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Dibuja un esquema similar al que se muestra, el cual consta de seis celdas. Usa un color distinto para cada una.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Si estás viviendo la experiencia de un tener un noviazgo o están pensando en establecer una relación de este tipo, debes

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Un caso podría ser que se le negara la asignación de grupos a una profesora por el hecho de estar embarazada o a un profesor

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Un principio importante para esta labor es valorar la propia cultura y defenderla, al mismo tiempo que se valoran y se defienden

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

El conocimiento de la diversidad cultural: constituye un primer acercamiento a la diferencia, desde una posición de apertura

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Esto significa que, en primera instancia, las personas nacen en un lugar determinado y en una familia que forman parte de

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Mis espacios de convivencia

En una hoja dibuja un diagrama radial. Usa tu compás o un objeto circular.

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