Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

Como podrás observar, al inicio de la nota informativa se indica el nombre de la agencia, y se le reconoce como responsable

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Bajo la lupa

Pero no solamente como lectora o lector debes identificar estas maneras de abordar ciertas ideas, sino también como escritora

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Escribiendo mejor: los sinónimos

En ciertos contextos es posible utilizar la metonimia y sinécdoque, con términos como “laurel” por “victoria”, como recursos

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¡Evitemos repetir!

De igual forma en este ejemplo se sustituyen los sustantivos como lo es la palabra “redes sociales” por pronombres como:

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Para escribir mejor: la elipsis

Identificarás la elipsis como recurso de cohesión.

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Viajemos por el mundo

Tomemos como ejemplo el siguiente texto.

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Identificando ideas

Este reto lo trabajaste a partir de un video, pero como viste, también puedes trabajar con textos escritos.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Usa tu imaginación y diséñalo e ilústralo como quieras.

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Resaltando las ideas

Como puedes ver en este texto, lo primero que nos presenta el autor es la definición de qué es energía.

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Siendo un investigador

Volviendo a Ana, recuerda que eligió como tema las plantas medicinales.

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Preguntando se llega a Roma

Al momento de leer, podemos incluir preguntas como: ¿Qué información necesito?

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El arte de saber investigar

Si te preguntaran ¿qué sabes acerca del plato del buen comer?

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Los ingredientes de la investigación

Elabora un cuadro comparativo como el que te mostramos con el subtema de los virus.

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Nuestro reglamento escolar

tal, como lo señala la flecha.

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Las reglas son: Como acabas de ver, hay reglas específicas para cada lugar, que nos indican qué

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