Resultados para: «ser-colectivo»
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
Además, se señaló la importancia de ser solidaria y solidario con las demás personas, y la utilidad de fomentar el bien común
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Ser responsable. Comprometerse realmente con lo que se hace, sobre todo si se actúa con otras personas.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
, se busque el acuerdo y no se profundice la diferencia; se reconozca el derecho a disentir y establecer acuerdos mediante
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
dio fin a la monarquía absoluta y se estableció la monarquía parlamentaria que se encargaría de limitar el poder del rey
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
Respuestas:
Postal que muestra una pintura donde se aprecian niños obreros, de modo que se relaciona con la Revolución
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
La segunda fase del colonialismo se relaciona con la industrialización; inició a principios del siglo XIX y se intensificó
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
Una tercera manifestación se da en las naciones ya unidas (Francia, Gran Bretaña...) en donde el nacionalismo va a ser el
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
impone en primer lugar en las naciones que deben recurrir a la emigración, ya por ser pobre su población, ya por ser excesiva
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
dio el caso, en la Europa central y oriental, de que algunas capitales (que tendían a ser muy grandes) se convirtiesen también
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· Ficha de clase
Revisemos lo aprendido
que se va a realizar, puede ser de responder preguntas, completar las palabras que faltan en pequeños textos, responder
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· Ficha de clase
Época de revoluciones
Puede haber tres opciones, pero como se tienen nueve espacios para la respuesta, no puede ser Benjamín Franklin, ni Thomas
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· Ficha de clase
Protagonistas de la historia
Bien se empieza la actividad.
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· Ficha de clase
Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América
Está permitido tocar cuantos bloques se desee para determinar cuál es el que está más suelto o sea más fácil de remover.
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
En su interior se podían guardar fotografías.
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· Ficha de clase
Armando la historia
La sesión del día de hoy, será a través de una dinámica a base de preguntas y respuestas.
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