Contenido · Ficha de clase

Mi texto favorito

Textos de sesiones pasadas. ¡Todos han sido muy interesantes!

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Barquitos

Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7 semanas. Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7 semanas.

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El diario

Antes de pasar a la siguiente actividad, escribe los nombres de los días de la semana a manera de lista: Lunes

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Hay más de… hay menos de…

Invita a un familiar a jugar contigo, para completar tu tabla, cada participante va a hacer 5 tiros con la pirinola.

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¿Cuántos hay?

sombreros 1, 2, 3, 4, 5 y 6 por cada sombrero colocarás una marca, después las guitarras 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 continúa

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¿Cuánto me falta?

faltarían 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15, entonces faltan 7 para llegar a 15 Invita a un familiar a que juegue contigo

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Mientras duermes…

Si sigues contando a partir del 10 con tus deditos, descubrirás el resultado, 11, 12, 13, 14 y 15 fichas, y son 5 dedos:

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¡Juguemos al cajero!

de tu material contable, y tus tableros pequeños, pondrás una ficha en cada celda, igual que lo hiciste en la sesión pasada

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Jugando con la pirinola

En la sesión pasada, jugaste a “Meta de 15”, aprendiste distintas formas de lograr un número con los datos, por ejemplo,

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Con pompones… a la meta

Cuenta los puntos del primer dado y continua en el segundo, en total son 11, para llegar al 15 ¿Cuántos faltan?

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De juguetes, libros y fiesta

Otra forma de contarlos es poniendo una marca, o el número conforme vayas contando.

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Cuento y cuento

Deberán quedarte así: ¿Qué te parece si para decir los números damos un paso por cada uno?

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¿Dónde hay más?

El problema se resuelve contando los que aparece en cada imagen y haciendo los registros necesarios.

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¿Quién tiene más?

Invita a tus hermanos, a tus papás o algún familiar a saltar contigo, al finalizar puedes comparar quién logró más saltos

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Buscando la figura

Continúa jugando con tu tangram, con el puedes hacer varias figuras con las mismas piezas y, con algunas piezas pequeñas,

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