Contenido · Ficha de clase

Las ideas principales

Durante el invierno debe permanecer en un lugar con una temperatura entre 4 y 10 grados centígrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema inició porque…

o cualquier otro grupo humano, no siempre se puede dialogar ni buscar las causas porque ante todo hay gritos y hay quienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo un problema

relaciones sociales que viven los jóvenes en secundarias, sino que están en perfecta sintonía con el ambiente social, cultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de canción.

Para seguir con la recopilación de la información es importante recuperar más aspectos culturales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero ¿qué lenguaje es ése?

referencias, te seguirá llamando la atención y la seguirás cantando y bailando, aunque las circunstancias sociales y culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La canción es cultura

¿Cómo podrías ver reflejado el legado cultural en una canción?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la canción quiso decir

Escucha a Juan Manuel Campechano, él es miembro del grupo de soneros Mono Blanco, quienes han llevado su música por todo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ésa sí me la sé

La música es un componente cultural indispensable que refuerza la identidad colectiva de los grupos humanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Como esta canción, que menciona momentos culturales, cada generación tiene marcada cierta influencia musical; pero reflexiona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Arañas y tarántulas “Son un grupo enigmático y llamativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resúmenes conectados

Los nexos o conjunciones pueden clasificarse en 2 grupos, coordinantes y subordinantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Mucho ojo con los documentos!

Si te fijas, en el ejemplo se alcanzan a ver varios grupos de iniciales en los márgenes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

creado por la o el profesor, o por alguna aplicación para mensajes instantáneos en grupos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va primero?

publicitar la actividad e informar a los asistentes de la organización y contenido de la presentación, se requiere de un grupo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si volvemos a ensayarlo?

Observa el siguiente video, en el cual alumnos leen un texto que elaboraron de manera grupal sobre los eclipses.

Ver contenido