Resultados para: «estrategias-para-suma-mental»
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Así que visitó su alcaldía para preguntar qué podía hacer y de qué manera podía solicitar el apoyo del gobierno local, para
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
de una opción para el bachillerato.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
y para las personas que están a su alrededor.
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· Ficha de clase
Me informo y cuido mi salud
Para dar respuesta a estas cuestiones, observa el siguiente segmento que plantea una estrategia valorativa para tomar decisiones
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Para ello, es importante que tengas los elementos y las herramientas necesarias para que la selección de la información que
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
La toma de decisiones es una serie de procesamientos de información que realiza nuestra mente para formar estrategias necesarias
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
Además de la escala del nivel de riesgo que viste hace un momento, hay otras opciones o estrategias que pueden ser de suma
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Compromiso personal para lograr tus propósitos.
Capacidad para tolerar frustraciones.
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
Otro caso más de mecanismos para la protección de la salud en nuestro país es la Estrategia Nacional para la Prevención del
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· Ficha de clase
Mis derechos a la salud y la protección
Para complementar las ideas anteriores, escucha los siguientes testimonios.
3.
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· Ficha de clase
¿Qué es la salud integral?
La dimensión mental es un componente esencial de la salud.
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Pare evitar conflictos, o para resolverlos, siempre está la posibilidad del diálogo para celebrar acuerdos.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Recuerda realizar algún recurso gráfico como mapa mental, cuadro sinóptico o infografía para recuperar conceptos como participación
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