Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

caso, esta carta podría iniciar de la siguiente manera.

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Varios modelos un mismo estilo

En algunas ocasiones, se incluyen los datos del remitente al inicio, así como su dirección, y datos de contacto.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Para iniciar, revisa la siguiente situación.

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Preguntar para conocer

Para iniciar, se te pide que leas los siguientes casos y después se revisarán, para ver qué pudiste observar.

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Depende del contexto

Para iniciar revisa la siguiente ejemplificación.

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Señalar información en cartas formales

parte, la carta indica: No me referiré a la situación académica de los alumnos, sino concretamente recalcar que desde el inicio

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¿Cómo y qué preguntar?

respeto.Así imagina que la profesora Nora se acomoda para ser entrevistada y Jorge toma la actitud del entrevistador e inician

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

los que se enfrentan quienes lo practican, porque la entrevistadora hacía preguntas que iban orientadas a eso: cómo se inició

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Para usted, ¿cuáles han sido los cambios más relevantes que ha sufrido la colonia desde sus inicios?

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La importancia de los guiones

Preguntas acerca de su niñez, cómo fueron sus inicios y quiénes lo inspiraron o ayudaron.

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Sin signos no se entiende

Para iniciar, se cuenta con la presencia de Elena una compañera tuya que luego te da algunos consejos.

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Identifico mis fortalezas

Para iniciar, sería importante saber: ¿qué fue lo primero que se te vino a la mente cuando leíste la palabra autoevaluación

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Entre todos avanzamos

Si es fácil identificar las partes de la historia (inicio, conflicto o situación problemática y desenlace).

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Valorar nos hace crecer

Para iniciar, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Sabes lo que los maestros evalúan de los trabajos escritos?

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Inicia la revisión.

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