Contenido · Ficha de clase

Necesidades comunes

Lo primero fue que informaron a las autoridades y solicitaron su apoyo por medio de una carta, y después se realizó una junta

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Énfasis: describe acciones personales y colectivas que dañan su casa y los espacios de convivencia cercanos.

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

mares con los desechos que generamos.Como recuerdas, la sesión pasada se habló sobre cómo tus acciones, ya sea de forma personal

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Contenido · Ficha de clase

Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

Continua con la lectura: para el bienestar de una comunidad sus integrantes, niñas, niños y personas adultas, deben tener información

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Contenido · Ficha de clase

Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Derecho a la información. Derecho a un ambiente sano. Derecho al agua. Bienestar colectivo.

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El circo del conocimiento

Primero revisamos los libros de texto, buscamos más información y planeamos el contenido para llegar a escribir un guion.

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Derecho a la información. Derecho a un ambiente sano. Derecho al agua. Bienestar colectivo.

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El circo del conocimiento

Primero revisamos los libros de texto, buscamos más información y planeamos el contenido para llegar a escribir un guion.

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Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

Continua con la lectura: para el bienestar de una comunidad sus integrantes, niñas, niños y personas adultas, deben tener información

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¡Cómo cambia todo a mi alrededor!

¿De qué otra forma se obtuvo información sobre un determinado lugar?

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¡Participo en los honores a la bandera!

Para iniciar esta sesión, recuerda que puede haber identidad personal que es lo que te distingue como persona por ejemplo

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La primavera y las abejas trabajadoras

Observa el video y después comentamos la información que te proporciona.

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¿Cómo es la cueva de un oso?

Además de recordar la información con la que se llenó la ficha informativa del oso pardo, ¿Te parece si investigas más información

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Lo que pienso

si eres un niño o niña, preguntes a tus maestros y a tus familiares, ellos seguramente te van a ayudar a buscar la información

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¿Qué cubre a los animales?

Después de la información que conocimos en la sesión del día de hoy, se puede clasificar a los animales blancos de muchas

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