Resultados para: «era-preindustrial»
6354 resultados
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· Ficha de clase
Razones
cantidades forman parte de un total: el total de pelotas, el total de alumnos, el total de animales, pero ninguna de ellas era
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Considera que la medida original era equis y, se ha reducido en dos unidades; de hecho, es la expresión del ejercicio “x”
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Razones
cantidades forman parte de un total: el total de pelotas, el total de alumnos, el total de animales, pero ninguna de ellas era
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Calculando cuadrados
Considera que la medida original era equis y, se ha reducido en dos unidades; de hecho, es la expresión del ejercicio “x”
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
medida de la altura. estarías obteniendo el área del rectángulo; y ese dato ya lo tienes, el cliente dijo que el terreno era
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· Ficha de clase
Razón de cambio y pendiente
noción de línea recta data desde tiempos remotos; Euclides la definió en Los Elementos cerca del año 300 antes de nuestra era
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes
Por ejemplo, en el recipiente “C” su base era más ancha y la altura más angosta; y en su situación inversa, en el recipiente
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
un resumen del “Almagesto de Ptolomeo”, el más grande tratado de astronomía, escrito durante el segundo siglo de nuestra era
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· Ficha de clase
Desviación media. Problemas reales
En el grupo A los datos eran dispersos respecto a la media y en el Grupo B los datos eran muy cercanos a la media.
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
Se tiene que, al inicio del experimento, el espacio muestral era S={1,2,3,4,5,6}
Después de la primera extracción, al obtener
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes II
Ella le dijo que eran 20 boletos en total y Leslie le compro 5 boletos; los números que escogió son: 8, 9, 10, 11 y 12.
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· Ficha de clase
Regla del producto II
Pero ¿cómo supiste que el porcentaje de calcetines blancos era de 16 por ciento?
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
En un principio pudo suponerse que la condición era ventajosa para Raúl.
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· Ficha de clase
Razones
cantidades forman parte de un total: el total de pelotas, el total de alumnos, el total de animales, pero ninguna de ellas era
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Todo esto porque no pensó antes de hacer las cosas y rayó una pared que no era suya.
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