Resultados para: «bienes-artisticos»

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¿Quisiste decir buenas?
¡Ya amaneció!
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¡Ya amaneció!
Observa muy bien, ¿Qué signos aparecen en el texto? ¿Cómo se llaman?
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Para exponer ya tengo mi cartel
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Para exponer ya tengo mi cartel
Estamos seguros de que este evento va a salir muy bien. Disfrútalo y ¡felicidades anticipadas!
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
a observar muy bien la ilustración y a identificar palabras conocidas para imaginar de qué se puede tratar la lectura.
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¡Me gustan los animales!
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¡Me gustan los animales!
A muchos niños de las comunidades de Chiapas, desde pequeños se les enseña a cuidarlos, a tratarlos bien y a alimentarlos
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
Observa muy bien el comportamiento de esta princesa, a ver qué te parece.
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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
¡Muy bien, Rosita! acertó.
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Escribimos juntos
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Escribimos juntos
muy bien!
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Rimas sin igual, con letras al final
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Rimas sin igual, con letras al final
¡Muy bien!
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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones
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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones
observa muy bien los dibujos ¿Qué observas? ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo?
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¡Hagamos un repaso sobre los libros!
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¡Hagamos un repaso sobre los libros!
¡Qué bien!
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
¡Muy bien!
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¡Todos podemos ayudarnos!
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¡Todos podemos ayudarnos!
Me sentí muy bien.
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Mira, te recomiendo este cuento…
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Mira, te recomiendo este cuento…
borrador, el cual debe ser revisado ya sea por uno mismo o por un compañero o varios, claro cuando estés en la escuela; o bien
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¡Ponle sonidos al cuento!
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¡Ponle sonidos al cuento!
además, observa muy bien las ilustraciones, ¿Qué hay en ellas? ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo?
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¡Tengo una credencial de lector!
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¡Tengo una credencial de lector!
Como bien sabes ahora que está la pandemia muchas familias se han organizado para responsabilizarse de las diferentes tareas
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