Contenido · Ficha de clase

Mi comunidad como una explosión artística

Sabes que la parte que perduró fue producida por brigadas que operaron en la Antigua Academia de San Carlos, de la UNAM,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte, una herramienta para la paz

también en la literatura se hicieron obras como “El Muro de Berlín", de Frederick Taylor; "Los límites de la línea", de Aline Sax

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

en la reacción entre el bicarbonato de sodio y el ácido acético del vinagre, lo que produce acetato de sodio, que es una sal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se unen los átomos?

Por ejemplo, ¿cómo podrías saber cuál es la sal y cuál es el azúcar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

materiales que vas a ocupar son: 6 platos de plástico Calcio, magnesio, yodo, cobre, aluminio, fósforo, sal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los elementos químicos?

Otra pista: también cuando se une al sodio deja de ser tóxico y forma la sal común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representamos a los materiales?

La sal es uno de ellos. Ahora menciona los elementos que componen a este compuesto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se clasifican los materiales?

5 objetos o materiales de uso cotidiano, no te preocupes los que tengas a la mano, puede ser una llave, un tornillo, sal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

¿Sabes cómo se obtiene la sal de mesa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

y agua, realiza una simulación agregando sal al agua, observa cómo se disuelven los granos de sal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

¿Cómo se puede diferenciar la sal del azúcar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

22 ml de detergente líquido 2 ml de alcohol 590 ml de agua 120 g de sal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Por ejemplo: llaves, papel aluminio, azúcar, sal de mesa, agua, refrescos o bebidas de sabor, monedas, enseres de la cocina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materialízate

gotas de colorante vegetal Procedimiento: Realiza un volcán de harina sobre la mesa y agrega sal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A que te congelo!

Agrega 4 cucharadas de sal sobre los hielos.

Ver contenido