Resultados para: «quiet-please»
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quien?
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· Ficha de clase
Con todas las letras
Pensarás en una palabra que quien te acompañe tiene adivinar; por ejemplo:
La primera es la letra (l) con la que empieza
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· Ficha de clase
Un tesoro entre las manos
invaluables.Existen niñas y niños que en su casa tienen muchos libros, otros tienen poquitos, y algunos solo tienen sus LTG; hay quien
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· Ficha de clase
Lo que nos ocupa
Si tienes oportunidad de comentar sobre tus dudas y sobre lo que ya conoces, coméntalo con quien quieras; pueden ser con
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· Ficha de clase
Fíjate bien en las letras
Gana quien junte más pares de palabras.
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
Lee nuevamente el poema y reflexiona sobre lo siguiente:
¿Por qué a la persona de quien habla el poema, le gusta hablar en
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· Ficha de clase
En México hablamos muchas lenguas
Es emocionante, aquí lo que tenemos que hacer, es pensar a quien queremos entrevistar, podría ser a tu abuelo o abuela, a
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las palabras?
Gana quien tenga más pares de cartas.
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· Ficha de clase
Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones
En este caso quien te acompañe será la reina.
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· Ficha de clase
Obras de teatro… con títeres
Muy bien, quien este contigo será Ema. Ve siguiendo la lectura en tu libro de texto.
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· Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
Puedes pedir a papá, mamá o a quien este contigo a que jueguen juntos.Quien te acompañe y tú deben de seguir los siguientes
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
Comenta en casa a quien esté cerca de ti lo que entendieron sobre el texto.
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· Ficha de clase
Geometría con la maestra Rosalba
Pide a papá, mamá o a quien te acompañe que te ayude a seguir identificando cada una de las características, repásalas y
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· Ficha de clase
Con mayúscula los nombres especiales
se encuentre contigo que jueguen juntos y que ganará quien tenga más palabras escritas correctamente, teniendo en cuenta
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· Ficha de clase
Lectura en voz alta
…
La lectura fue interesante porque…
Después de leer ya puedes hacer tu comentario y así poder compartir el texto, con quien
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
Lee nuevamente el poema y reflexiona sobre lo siguiente:
¿Por qué a la persona de quien habla el poema, le gusta hablar en
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