Contenido · Ficha de clase

Al buen entendedor...

Aquí puedes observar tres palabras que con la terminación.

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Juguemos con las palabras

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Camarón que se duerme...

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Elijamos un poema para leer en voz alta

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que observaste en la sesión anterior?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Las dos palabras que aparecen marcadas en azul, ¿te acuerdas por qué están marcadas?

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Leer y sentir la poesía

Los recursos literarios expresan mucho más que lo que dicen solamente las palabras.

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Repaso del tema: la entrevista

¿Qué es el texto que está en verde?

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Una vez que tienes claro lo que vas a hacer, debes saber, ¿Qué vas a necesitar?

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Los recursos literarios que se emplean en los refranes son las metáforas, las analogías, los juegos de palabras y las rimas

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

En este caso, la pregunta fue, ¿Qué tuviste que estudiar para ser astronauta?

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

¿Sabes que significa la palabra propulsión? https://dle.rae.es/propulsi%C3%B3n?

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Hagamos una historieta

Los comics emplean una simbología propia que constituye su lenguaje para representar movimiento se utilizan líneas cinéticas

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Practiquemos la entrevista

, ¿Qué hay que hacer para conseguir su sueño?

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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